จุดเริ่มต้นมอนเตสซอรี่โรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคู

          โรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูจัดการเรียนการสอนหลักสูตร Montessori (มอนเตสซอรี่) ซึ่งเป็นหลักสูตรการเรียนการสอน2ระบบ นำมาใช้ในระดับชั้นอนุบาล1-3 และชั้นประถมศึกษาปีที่1 อย่างเต็มรูปแบบในปีการศึกษา 2552 และปีการศึกษา2553 ทั้งนี้ทางโรงเรียนได้ส่งบุคคลากรเข้ารับการอบรมการจัดการเรียนการสอน Montessori (มอนเตสซอรี่) จากวิทยากรครูชาวต่างประเทศและไทยที่มาให้ความรู้และร่วมจัดทำหลักสูตรขึ้นเป็นระยะเวลา1เดือนเต็มพร้อมที่จะนำหลักสูตรมาถ่ายทอดอย่างเต็มรูปแบบทั้งสื่อและอุปกรณ์ที่ครบครันตรงตามหลักสูตรMontessori (มอนเตสซอรี่) ในต่างประเทศ การจัดการเรียนการสอนแบบMontessori (มอนเตสซอรี่) นั้นส่วนใหญ่นั้นจะมีแต่โรงเรียนเอกชนที่มีค่าใช้จ่ายสูงในด้านงบประมาณสื่อการสอน โรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูมองเห็นปัญหาดังกล่าว โดยท่าน ผ.อ. ชัยมงคล อรรถพลไพศาล มีแนวคิดที่เปิดกว้างกับการศึกษาสมัยใหม่ที่ยึดเด็กนักเรียนเป็นศูนย์กลางไม่ปิดกั้นความคิดให้เด็กนักเรียนมีอิสระในการเรียนและมีความสุขจึงนำแนวคิดการจัดระบบMontessori (มอนเตสซอรี่)  มาใช้ในช่วงชั้นอนุบาล1-2-3 เพื่อเป็นพื้นฐานพัฒนาศักยภาพเด็กตั้งแต่ต้นปลูกฝังความคิดที่ดีก้าวหน้าและช่วยเหลือตนเองได้ ท่าน ผ.อ. ชัยมงคล อรรถพลไพศาล กล่าวว่า "โรงเรียนที่จัดการเรียนการสอนMontessori (มอนเตสซอรี่) นั้นส่วนใหญ่เป็นโรงเรียนเอกชนใหญ่ๆที่มีงบประมาณสูง โรงเรียนในสังกัดรัฐบาลยังไม่มีระบบMontessori (มอนเตสซอรี่) เข้ามา การที่โรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูนำระบบ Montessori (มอนเตสซอรี่) เข้ามานั้นเป็นการให้โอกาสกับเด็กของเราที่จะเป็นอนาคตของชาติโดยไม่จำเป็นต้องเสียค่าใช้จ่ายสูงๆเหมือนของเอกชน เราพร้อมที่จะพัฒนาศักยภาพลูกหลานเราให้มีความเก่ง ฉลาด ช่วยเหลือตนเองและเอาตัวรอดในสังคมได้ในอนาคต"  พร้อมกันนั้นสื่ออุปกรณ์ที่ใช้ในการเรียนการสอนคณะครูและบุคลากรก็เพียบพร้อมต่อการจัดการศึกษา 2ระบบนี้ด้วยเช่นกัน ปัจจุบันขยายถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 3

 

มอนเตสซอรี่การเรียนการสอนมาตรฐานต่างประเทศ 

 การเรียนการสอนระบบมอนเตสซอรรี่นั้นใช้กันอย่างแพร่หลายในทวีปยุโรป อเมริกาเหนือ อื่นๆอีกหลายประเทศที่พัฒนาแล้ว หลักสูตรการสอนแบบมอนเตสซอรี่ ดร.มาเรีย มอนเตสซอรี่ ผู้ริเริ่มคิดและจัดตั้งวิธีการสอนแบบมอนเตสซอรี่ จากความเชื่อในการจัดการศึกษาให้แก่เด็กในระยะเริ่มต้นว่า จุดมุ่งหมายในการให้การศึกษาในระยะแรกนั้น ไม่ใช่การเอาความรู้ไปบอกให้เด็ก แต่ควรเป็นการปลูกฝังให้เด็กได้เจริญเติบโตไปตามความต้องการตามธรรมชาติของเขา การที่จะช่วยให้เด็กได้เจริญเติบโตไปตามขั้นตอนของความสามารถนั้น ควรจะต้องพัฒนาการสอนให้สัมพันธ์กับพัฒนาการความต้องการของเด็ก ที่ต้องการจะเป็นอิสระในขอบเขตที่กำหนดไว้ให้ ตลอดจนการจัดสิ่งแวดล้อมอย่างสมบูรณ์ และพิถีพิถัน การสอนแบบมอนเตสซอรี่ ได้มาจากการที่มอนเตสซอรี่ได้สังเกตเด็กในสภาพที่เป็นจริงของเด็ก ไม่ใช่สภาพที่ผู้ใหญ่ต้องการให้เด็กเป็น จากการสังเกตเด็กจึงได้พัฒนาวิธีการสอน การจัดเตรียมสิ่งแวดล้อม และอุปกรณ์การสอนต่างๆ ขึ้นมาใช้ โดยเริ่มต้นจากการทดลองที่โรงเรียนที่มอนเตสซอรี่เข้าไปรับผิดชอบ ที่เรียกว่า Casa Dei Bambini หรือ Children's House แล้ววิธีการสอนนี้จึงได้แพร่หลายต่อไปจนทั่วโลกเช่นในปัจจุบัน

 

พัฒนาบุคลากรให้พร้อมก่อนนำหลักสูตรมอนเตสซอรี่มาใช้อย่างเต็มรูปแบบมาตราฐานสากล

   คณะครูผู้บริหารบุคลากรโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูได้เดินทางไปศึกษาดูงานที่จังหวัดเชียงรายเพื่อไปศึกษาดูงานการจัดการเรียนการสอนมอนเตสซอรี่ ณ โรงเรียนวิศานุสรณ์และโรงเรียน ปิติศึกษาจังหวัดเชียงรายเพื่อเก็บข้อมูลและรับฟังบรรยายพร้อมกันนั้นได้ส่งครูที่เข้ารับการอบรมด้วยคือ ครู นางภัควิภา ภารดิลก ครูอนุบาล2 และ ครูจีระนันท์  ชัยจิตร ครูอนุบาล1 เพื่อรับการอบรมหลักสูตรมอนเตสซอรรี่เป็นเวลา1เดือนเต็ม ณ โรงเรียนวิศาณุสรณ์ เพื่อนำความรู้ที่ได้มาถ่ายทอดให้กับนักเรียนมนปีการศึกษา2552อย่างเต็มรูปแบบอย่างลึกซึ้งและในปีการศึกษา2553 ทางโรงเรียนได้ส่งคณะครูไปอบรมเพิ่ม เพื่อเตรียมเปิดสอนมอนเตสซอรรี่ในช่วงชั้นที่1ในปีการศึกษา2553 อย่างเต็มรูปแบบ ด้านค่าใช้จ่ายในการเรียนมอนเตสซอรรี่นั้น "ฟรีทั้งค่าหนังสือ อุปกรณ์ สื่อ อาหาร ชุดนักเรียน ทั้งหมด" ท่านผู้ปกครองจึงมั่นใจได้ว่าลูกหลานของท่านจะได้รับความรู้อย่างเต็มประสิทธิภาพการศึกษาเต็มรูปแบบของระบบมอนเตสซอรรี่ ท่านจึงมั่นใจได้ว่าบุตรหลานของท่านจะได้รับความรู้พัฒนาทั้งสติปัญญา คุณธรรม จริยธรรมไปพร้อมๆกัน ขอขอบคุณท่านผู้ปกครองที่ไว้วางใจนำบุตรหลานมาศึกษากับเรา....

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

กิจกรรม "จับเคียวเกี่ยวข้าว”

กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการเรียนรู้การทำนาวิถีชุมชน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อฝึกทักษะการเรียนรู้นอกตำรา การทำนาตามวิถีชุมชนให้แก่เด็กๆส่งเสริมและสอดแทรกหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เพื่อใช้เป็นกิจกรรมการเรียนรู้ที่ฝึกคิด ฝึกทำ ฝึกแก้ปัญหา ซึ่งเป็นแก่นแท้ในการประกอบอาชีพทุกอาชีพในอนาคต โดยบูรณาการรวมถึงระดมชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการฝึกประสบการณ์การเรียนรู้ให้กับเด็กนักเรียนเพื่อให้บรรลุวัตถุประสงค์ โดยในวันนี้ได้นำเด็กระดับปฐมวัยปีที่ 1-3 มาร่วมกิจกรรมเกี่ยวข้าว ณ บ้านโคกสี  ตำในเมือง อำเภอ เมืองขอนแก่น จังหวัดขอนแก่น บ้านคุณครูวิลาวัลย์ โคตรนัวะ
 ทางโรงเรียนขอขอบคุณเป็นอย่างยิ่งค่ะ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

โครงการนักรบสิ่งแวดล้อมโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคู

นักรบสิ่งแวดล้อมโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูเกิดจากการรวมตัวจัดตั้งแกนนำสิ่งแวดล้อมโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูจากรุ่นสู่รุ่นเป็นเวลายาวนานกว่า 20ปี โดยมีการจัดตั้งชมรมสวนเกษตรสิ่งแวดล้อมและพัฒนาเรื่อยมาจนกระทั่งปัจจุบันแกนนำนักเรียนเหล่านี้ได้ โดยจุดมุ่งหมายของกิจกรรมโครงการคือปลูกฝังให้นักเรียนรักษ์สิ่งแวดล้อม ใช้ทรัพยากรอย่างมีคุณค่า ลดการใช้ขยะ นำขยะกลับมารีไซเคิลหรือรียูสใหม่ การทำเกษตรปลอดสารพิษตามแนวทางเกษตรพอเพียง รวมไปถึงนำความรู้ที่ได้จากการเป็นแกนนำถ่ายทอดสู่รุ่นน้องและชุมชนได้ จากการดำเนินงานมาตลอดระยะเวลา 10ปีทำให้โรงเรียนได้รับรางวัลโรงเรียนสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมดีเด่นระดับประเทศ รวมไปถึงรางวัลลูกโลกสีเขียวในด้านสิ่งแวดล้อม รวมไปถึงรางวัลอื่นๆอีกมากมาย และในปัจจุบันทางโรงเรียนได้เข้าร่วมโครงการโลว์คาร์บอนของทางเทศบาลนครขอนแก่น เพื่อมุ่งเน้นการลดปริมาณขยะรวมไปถึงก๊าซคอร์บอนไดอ๊อกไซด์อีกด้วย กิจกรรมโครงการต่างๆภายในโรงเรียนก็มีตั้งแต่การทำเกษตรปลอดสาร การทำปุ๋ยหมัก em ปุ๋ยจากเศษอาหาร ธนาคารขยะ แหล่งเรียนรู้เกษตรพอเพียง ผักสวนครัว การรีไซเคิลขยะ เป็นต้น โดยกิจกรรมโครงการดังกล่าวบรูณาการกับการเรียนการสอนของทางโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูในทุกช่วงชั้นตั้งแต่ อนุบาลจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่6 ซึ่งจะเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะชีวิตที่จะใช้ในการดำรงชีวิตต่อไปในอนาคต

 

 

กลุ่ม "นักรบสิ่งแวดล้อม" กลุ่มสภานักเรียนปฏิบัติหน้าที่ในช่วงเช้าสแกนกระเป๋าเพื่อตรวจหาพลาสติกและในช่วงเย็นได้ช่วยกันรณรงค์ให้น้องๆ ใช้กระบอกน้ำและกล่องใส่อาหารเพื่อลดขยะตามหลัก 3R (Reduce Reuse and Recycle: 3Rs) โดยเริ่มต้นที่การใช้ให้น้อยลง ลดการใช้วัสดุ ผลิตภัณฑ์ ที่ก่อให้เกิดขยะเพื่อลดปริมาณขยะที่เกิดขึ้น เพื่อปลูกฝังให้เกิดจิตสำนึกในนักเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูทุกคน

 

 

 

 

 

 

การจัดการขยะจากล่องนม

กิจกรรมครอบครัวเล็ก พ่อครูแม่ครูและลูกๆได้ร่วมกันนำกล่องนมที่ดื่มแล้ว มาล้างให้สะอาด และออกแบบประดิษฐ์สานแผ่นลองนั่งจากกล่องนม เพื่อลดปริมาณขยะในโรงเรียน สร้างความสัมพันธ์ในครอบครัวพ่อครูแม่ครูสอนลูกๆ พี่สอนน้อง และได้ผลิตภัณฑ์จากกล่องนมนำไปใช้ประโยชน์ต่อไม่ว่าจะเป็นการประดิษฐ์สิ่งของเครื่องใช้จากกล่องนม

 

 

บทความ ข่าวสดจากเยาวชน
รัตนาภรณ์ ละมูลเจริญ

โรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคู ต.ในเมือง อ.เมือง จ.ขอนแก่น เป็นโรงเรียนดีเด่นที่มีการจัดการปัญหาด้านสิ่งแวดล้อมได้ดีเป็นอันดับต้นๆ ของขอนแก่น

เมื่อปีพ.ศ.2551 โรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูได้รับรางวัลลูกโลกสีเขียว ประเภทกลุ่มเยาวชน โดยจัดตั้งกลุ่มเยาวชนเพื่อช่วยกันจัดการด้านพลังงานและสิ่งแวดล้อม ซึ่งยังคงปฏิบัติต่อเนื่องมาหลายรุ่น ปัจจุบันตั้งชื่อกลุ่มเยาวชนว่า "นักรบสิ่งแวดล้อม"

ด.ญ.นพมาศ เอกนาม หรือ น้องฟาง เป็นประธานกลุ่มนักรบสิ่งแวดล้อมรุ่นปัจจุบัน ทำหน้าที่เป็นผู้ตรวจตรา คอยนำเพื่อนๆ ในกลุ่มแก้ไขปัญหาสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนอย่างมีระบบ

"ทุกเช้าที่โรงเรียนจะเปิดเพลงมาร์ชและเพลงพลังงาน เป็นสัญญาณให้นักเรียนช่วยกันเก็บขยะค่ะ"

การจัดการปัญหาขยะในโรงเรียนที่เห็นผลเป็นอย่างดีคือการสร้างวินัยแก่เด็กๆ โดยการนำเสียงเพลงมาเป็นตัวช่วยให้เด็กๆ จดจำหน้าที่ของตนและปฏิบัติเป็นประจำจนกลายเป็นกิจวัตร

เด็กๆ ในโรงเรียนตั้งแต่ระดับชั้นอนุบาลจนถึงประถมศึกษาปีที่ 6 ร่วมมือกัน ทำหน้าที่เป็นหูเป็นตา ดูแลความสะอาด นอกจากจะทำให้โรงเรียนมีบรรยากาศและสิ่งแวดล้อมที่ดีแล้ว ยังเสริมสร้างให้เด็กๆ มีระเบียบวินัยที่ดีอีกด้วย

"กลุ่มนักรบสิ่งแวดล้อมของเราจะตรวจทุกที่ในโรงเรียน ทั้งในห้องน้ำ อาคารเรียน หรือโรงอาหารเราก็ต้องช่วยกันดูค่ะ"

การดูแลรักษาความสะอาดแม้จะเป็นวิธีหนึ่งที่ช่วยให้สิ่งแวดล้อมในโรงเรียนน่าอยู่ แต่ปัญหาขยะก็ไม่เคยหมดไป

 

"ขยะในโรงเรียนมีเยอะมากค่ะ เพราะทุกคนยังซื้อขนมกินกัน ทำให้เกิดขยะ พวกถุงหรือกล่องนม ขวดน้ำ เยอะมากๆ พวกเราเลยมีธนาคารขยะมาช่วยแก้ปัญหานี้ค่ะ"

ธนาคารขยะที่น้องฟางกล่าวถึงมีการจัดการอย่างเป็นระบบ โดยทุกวันพุธจะเปิดธนาคารขยะ ให้เด็กๆ ในแต่ละชั้นเรียนนำขยะมาขาย โดยแยกออกเป็นขยะประเภท ขวดพลาสติก กระดาษสี และกระดาษขาว เมื่อชั่งน้ำหนักแล้วจดบันทึกไว้ เมื่อถึงสิ้นเทอมจะรวบรวมนำขยะทั้งหมดไปขายที่ โรงรับซื้อและนำเงินมาสร้างประโยชน์ให้โรงเรียนต่อไป

"ขยะที่ได้มากที่สุดคือประเภทกระดาษขาวค่ะ เพราะใช้กันทุกวัน แต่ก่อนนำมาขายต้องผ่านการรีไซเคิลก่อน เช่นใช้ให้ครบสองหน้าก่อนค่ะ"

นโยบายการจัดการขยะในโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูไม่ใช่เพื่อการสร้างสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนเพียงอย่างเดียวเท่านั้น แต่หลักสำคัญที่โรงเรียนต้องการคือ การสร้างเยาวชนที่ดี รู้จักการรับผิดชอบต่อตนเอง และสังคม เติบโตขึ้นเป็นพลเมืองดีที่สร้างประโยชน์เพื่อส่วนรวมให้กับประเทศชาติ ต่อไป

 

 

 
   

 

 

 

 

 

 

 

 

โครงการครอบครัวเล็กโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคู

 โครงการครอบครัวเล็กโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูเกิดขึ้นเมื่อประมาณ 15ปีที่แล้วจากแนวคิดของผู้บริหารของทางโรงเรียนในสมัยนั้นโดยท่าน ผ.อ.ชัยมงคล อรรถพลไพศาล ที่เล็งเห็นถึงปัญหาครอบครัวของเด็กนักเรียนที่ขาดความอบอุ่นขาดการเติมเต็มทางด้านจิตใจ โดยมีการสำรวจจากทางคณะครูมองเห็นว่านักเรียนโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูบางส่วนนั้นมีปัญหาทางด้านครอบครัว อาทิ พ่อแม่แยกทางหย่าร้าง ผู้ปกครองไม่มีเวลาเนื่องจากต้องทำงานมีเวลาให้ลูกไม่เต็มที่ หรือปัจจัยด้านอื่นๆตามสภาพสังคมทำให้อาจดูแลลูกได้ไม่เต็มที่ ทางผู้บริหารและคณะครูในสมัยนั้นจึงร่วมกันจัดทำโครงการครอบครัวเล็กขึ้น โดยมีพ่อครูแม่ครูเป็นพ่อแม่ครอบครัวขึ้นแบ่งนักเรียนทุกสายชั้นตั้งแต่สายชั้นอนุบาลจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่6 ให้เป็นสมาชิกของครอบครัวพ่อครูแม่ครูขึ้น โดยหน้าที่ของพ่อครูแม่ครูก็คือเป็นที่ปรึกษาให้กำลังใจเป็นที่พึ่งเหมือนดังพ่อแม่คนที่สอง มีการทำกิจกรรมในชั่วโมงครอบครัวเล็ก ในช่วงเช้ามีการพบครอบครัวสอบถามปัญหาให้กำลังใจและช่วยเหลือนักเรียน กิจกรรมครอบครัวเล็กโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคูถือเป็นอีกหนึ่งจุดเด่นของทางโรงเรียนที่ปฏิบัติต่อเนื่องกันมาของนักเรียนหลายรุ่นจนประสบผลสำเร็จเรื่อยมา

 

บทความ มุมมองใหม่-ครอบครัวเล็กร.ร.เทศบาลคุ้มหนองคูอุ่นไอรักอ้อมอกพ่อ แม่(ครู) หนังสือพิมพ์ คม-ชัด-ลึก 24 ส.ค. 2553

http://www.komchadluek.net/news/edu-health/70918

มุมมองใหม่-ครอบครัวเล็กร.ร.เทศบาลคุ้มหนองคูอุ่นไอรักอ้อมอกพ่อ แม่(ครู)

"ครอบครัว" เป็นสถาบันแรกเริ่มและสำคัญที่สุดในการบ่มเพาะเด็กให้เป็นคนดี คนเก่ง มีระเบียบวินัยและคุณธรรม แต่เมื่อพ่อแม่ซึ่งฐานะยากจนต้องทำมาหากินเลี้ยงปากท้องของตนเองกับลูกๆ กระทั่งไม่มีเวลาดูแลเอาใจใส่ลูกได้อย่างเต็มที่

 โรงเรียนก็ต้องเข้ามาโอบอุ้มทำหน้าที่ประดุจครอบครัวที่สองของเด็ก ดังเช่นโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคู สังกัดสำนักการศึกษาเทศบาลนครขอนแก่น อ.เมือง จ.ขอนแก่น ซึ่งจัดโครงการ “ครอบครัวเล็ก” ขึ้น เพื่อให้ครูทำหน้าที่เป็นพ่อแม่คนที่สองคอยเติมเต็มทั้งความรัก ความรู้และคุณธรรมให้แก่เด็กๆ มาตั้งแต่ปี 2542 จนถึงปัจจุบัน

 "ชัยมงคล อรรถพลไพศาล" ผอ.โรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคู เล่าว่า เริ่มโครงการ "ครอบครัวเล็ก" มาตั้งแต่ปี 2542 หลังจากพบว่า นักเรียนมีพฤติกรรมซึมเศร้าหงอยเหงา แต่งกายไม่เรียบร้อย การเรียนตกต่ำ แถมเด็กบางคนเกเร เนื่องจากพ่อแม่ทำงานกลางคืนไม่มีเวลาดูแลลูก จึงหารือกับครูทั้งหมดในโรงเรียน และเห็นตรงกันว่า ให้จัดโครงการครอบครัวเล็ก เพื่อให้ครูทุกคนได้ดูแลนักเรียนอย่างใกล้ชิด รวมทั้งให้พี่ได้ดูแลน้องๆ เหมือนคนในครอบครัวเดียวกัน

 โดยใช้วิธีการจับสลากนักเรียนตั้งแต่ระดับอนุบาล-ป.6 จำนวน 415 คน ให้สอดคล้องกับจำนวนครูที่มีอยู่ 26 คน โดย ผอ.โรงเรียนเป็นกำนันและรอง ผอ.โรงเรียนทั้งสองคนเป็นผู้ใหญ่บ้าน และครูแต่ละคนทำหน้าที่เป็นพ่อครู แม่ครู ดูแลนักเรียน 20-22 คน และอยู่กันเป็นครอบครัวจนจบการศึกษา ปัจจุบันโรงเรียนมีครอบครัวเล็กทั้งหมด 22 ครอบครัว

 ไม่เพียงแต่เฉพาะครูเท่านั้นที่จะดูแลนักเรียน แต่พี่ที่โตกว่า จากที่เคยเป็นน้องในชั้นอนุบาล เมื่อมาเป็นรุ่นพี่ชั้นป.4-ป.6 ในปัจจุบัน จะต้องดูแลช่วยเหลือน้องๆ ทั้งด้านการเรียนและให้คำปรึกษาเรื่องส่วนตัว โดยช่วงเช้าวันจันทร์-ศุกร์ หลังจากเคารพธงชาติแล้ว ครูพ่อครูแม่กับนักเรียนที่เป็นลูกๆ จะมาพบปะพูดคุยกัน ซึ่งพ่อครูแม่ครูก็จะโอบกอดและถามไถ่ทุกข์สุข หากนักเรียนมีปัญหาไม่ว่าจะเป็นเรื่องส่วนตัว การเรียนก็สามารถมาปรึกษากับครูพ่อครูแม่และพี่ๆ เพื่อนๆ ภายในครอบครัวเล็กได้ตลอดเวลา

 และคาบสุดท้ายของวันศุกร์แต่ละสัปดาห์จะให้ครอบครัวเล็กทำกิจกรรมร่วมกัน ซึ่งแต่ละครอบครัวเล็กจะตกลงกันเอง เช่น ทำอาหาร ขนม อ่านหนังสือ เล่านิทาน ฯลฯ แต่ละภาคเรียนพ่อครูแม่ครูต้องออกไปเยี่ยมบ้านนักเรียนแต่ละคนที่อยู่ภายในครอบครัวเล็กภาคเรียนละ 2 ครั้ง นอกจากนี้ โรงเรียนจัดแข่งขันกีฬาสีระหว่างครอบครัวเพื่อสร้างความสามัคคีในโรงเรียนอีกด้วย

 ผอ.ชัยมงคล บอกอีกว่า โรงเรียนใช้หลักการสอนแบบ "มอนเตสเซอรี" ในระดับชั้นอนุบาล-ป.2 และอนาคตจะขยายไปถึงชั้น ป.6 ซึ่งการสอนแบบมอนเตสเซอรีนั้น ครูต้องยอมรับความแตกต่างของเด็กแต่ละคนและจัดการศึกษาให้เด็กแต่ละคนตามความสามารถผ่านกิจกรรมหลากหลาย เช่น ชั้น ป.1 ให้เด็กๆ ช่วยกันทำกับข้าว ร้อยมาลัย เย็บปักถักร้อย ประดิษฐ์โมบาย ฯลฯ ซึ่งครูจะต้องค้นหาความสามารถพิเศษของเด็กแต่ละคนให้พบ เพื่อช่วยสนับสนุนให้เด็กได้เรียนรู้ตามศักยภาพ

 ขณะเดียวกันยังสอนให้นักเรียนรู้จักอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม โดยให้เรียนรู้สัปดาห์ละ 1 ชั่วโมง ได้แก่ ชั้นอนุบาลเรียนรู้เกี่ยวกับอนามัย ป.1 กินอยู่เป็น ป.2 จัดการขยะ ป.3 น้ำ ป.4 กิจกรรมปุ๋ย ป.5 พลังงาน และป.6 เกษตรปลอดสารพิษ ผ่านแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลายของโรงเรียน เช่น โรงผลิตไบโอดีเซล โรงสีข้าวด้วยแรงปั่นจักรยาน ธนาคารขยะ สวนเกษตรปลอดสารพิษ ทำให้โรงเรียนได้รับรางวัลโรงเรียนสร้างสรรค์สิ่งแวดล้อมดีเด่นจากฮอนด้าเมื่อปี 2549 และรางวัลลูกโลกสีเขียวของ ปตท.เมื่อปี 2550

 "โรงเรียนทำโครงการครอบครัวเล็กมากว่า 10 ปีแล้ว โดยได้รับการสนับสนุนจาก นายพีระพล พัฒนพีระเดช นายกเทศมนตรีเทศบาลนครขอนแก่น และผู้ปกครอง เป็นอย่างดี ผลจากการดำเนินโครงการทำให้เด็กๆ ร่าเริง แจ่มใส กล้าแสดงออก มีผลการเรียนและมีพฤติกรรมที่ดีขึ้นมาก มีเมตตา ช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และรักใคร่กลมเกลียวกัน ส่งผลให้โรงเรียนได้รับรางวัลเหรียญเงินโครงการหนึ่งโรงเรียน หนึ่งนวัตกรรมของสำนักงานเลขาธิการคุรุสภา เมื่อปี 2549 " ผอ.ชัยมงคลบอกอย่างภาคภูมิใจ

 "แม่วา" ครูวารุณี ศรีมาตย์ ครูโรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคู บอกว่า การเป็นแม่คนที่สองให้แก่เด็กนั้นจะต้องทำให้เด็กมีความไว้เนื้อเชื่อใจในตัวเรา โดยต้องตัดความเป็นครูออกไป แล้วคิดว่านักเรียนในครอบครัวเล็กทุกคนคือลูกของตัวเองคอยดูแล กอดจูบสัมผัสให้ความรัก ความอบอุ่นเหมือนเป็นลูกแท้ๆ สิ่งที่ปลูกฝังให้แก่ลูกทุกคนเสมอคือ ขอให้ตั้งใจเรียน มีความรับผิดชอบและจิตสาธารณะ รู้จักเอื้อเฟื้อแบ่งกัน ช่วยเหลือกันและกัน

 "น้องฟักแฟง" ด.ญ.ฟาริดา จงภักดี นักเรียนชั้น ป.5 โรงเรียนเทศบาลคุ้มหนองคู บอกว่า ครอบครัวเล็กเป็นโครงการที่ดีมาก การมีครูแม่ดูแลทำให้อบอุ่นจนรู้สึกว่ามีแม่อีกคนอยู่ที่โรงเรียน ลูกๆ ในครอบครัวเล็กจะทำกิจกรรมร่วมกัน เช่น อ่านหนังสือให้น้องฟัง ช่วยทำการบ้าน ทำอาหาร ขนมแล้วรับประทานร่วมกัน แบ่งปันขนม ของเล่นให้กันและกัน ซึ่งทำให้เรารักและสามัคคีกันด้วย

 

กิจกรรมครอบครัวเล็ก

ตลาดนัดพอเพียงครอบครัวเล็ก

 

 

 

ค่ายครอบครัวอบอุ่นสานสัมพันธ์เครือข่ายผู้ปกครอง

 

สมาชิกครอบครัวเล็ก ปีการศึกษา 2566